Estilo de crianza un modelo socioeducativo

Autores/as

  • Elizabeth Duran Solano Universidad de Pamplona
  • Jorge Luis Linares Escalona 1Universidad de Pamplona

Palabras clave:

estilos, niños, pautas, crianza, modelo socioeducativo, padres

Resumen

El presente estudio de investigación se realizó con el propósito de Analizar las pautas de crianza como un modelo socioeducativo y su incidencia en los aspectos cognitivos, afectivos y sociales en los niños de preescolar del Jardín Retoñitos Alegres de la ciudad de Cúcuta. El estudio esta dirigido a teorizar sobre la percepción y análisis que realizan las autoras en su experiencia de más de 20 años como orientadoras y pedagogas en comunicación permanente con docentes, infantes y padres de familia donde visualizan y analizan los comportamiento inadecuados y las dinámicas de interacción entre padres e hijos y como estos estilos de crianza incidencia en la personalidad de los infantes de preescolar en el jardín Retoñitos ubicado en la ciudad de Cúcuta. Se concluye que la mayoría de padres no tienen un estilo de crianza definido, los estilos de crianza tienen consecuencias en la conducta y adaptación prosocial y emocional y estos son diferentes en cada familia y cultura.

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Cómo citar

Duran Solano, E. ., & Linares Escalona, J. L. . (2021). Estilo de crianza un modelo socioeducativo. Infometric@ - Serie Sociales Y Humanas, 4(2). Recuperado a partir de http://infometrica.org/index.php/ssh/article/view/168

Número

Sección

Artículos