El cine foro como promotor de la lectura crítica
Palabras clave:
lectura crítica, comprensión lectora, cine foro, corto documentalResumen
El artículo presenta los resultados de una investigación realizada en la Institución Educativa Gabriel García Márquez de Tunja. Como objetivo se buscó promover espacios de lectura crítica sobre corto documentales referidos al conflicto armado en Colombia, por medio del cine foro. Los fundamentos teóricos fueron tomados principalmente de Cassany, Zubiría, Manzano, Eco, con respecto a la comprensión lectora, y de Breu y Bettetini, entre otros, con relación al cine y al documental. La investigación es de tipo investigación-acción y de enfoque cualitativo. Para el logro de los objetivos se hizo una caracterización de los procesos de lectura crítica de los estudiantes sobre audiovisuales; luego, se realizó una serie de talleres sobre el cine foro, con los cuales se promovió y afianzó la lectura crítica de textos audiovisuales. Entre las conclusiones se encontró que los estudiantes participantes en el ciclo de cine foro enriquecieron su nivel de comprensión lectora de textos audiovisuales, obteniendo un crecimiento notorio en la lectura crítica.
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