Relationship Between Hearing Loss and Academic Performance in Elementary School
Keywords:
Hearing loss, academic performance, learning, communication, schoolchildrenAbstract
Hearing is the fundamental process that enables every human being to develop communication and learning skills. Therefore, in elementary school students, hearing loss can disrupt the entire learning process, significantly affecting it, which in turn has repercussions on their academic performance and, consequently, throughout their lives. The study was conducted using a qualitative research method through a systematic review, following the PRISMA guidelines and utilizing the PEO tool, which helped formulate the research question: “What is the relationship between hearing loss and academic performance in elementary school students?” Keywords were based on DeCS and MeSH, and inclusion and exclusion criteria were applied. Regarding the results, the analyzed articles showed that hearing loss contributes to poor academic performance by affecting language, attention, memory, and behavior; therefore, this study draws on various databases such as PubMed, Dialnet, Scielo, Repositorio, Redalyc, EBSCO, and Google Scholar. Regarding the analysis and discussion, it is important to note that hearing loss in elementary school affects academic performance because it hinders comprehension, language expression, and essential cognitive functions such as attention and communication. In conclusion, early detection and intervention during the first two years of life are essential for preventing negative effects on speech and language that could impact academic performance.
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