Infometric@ - Serie Ingeniería, Básicas y Agrícolas

Recuperación de entornos ambientales como espacio de construcción de conciencia ambiental; Una experiencia de desarrollo humano sostenible, en el Distrito de Santa Marta

sáb, 18 ene 2025 00:00:00 +0000

Se reporta el trabajo de investigación desarrollado en los años 2023 y 2024 centrado en la construcción de una
cultura ambiental mediada por la recuperación de entornos ambientales, se realizó una sólida revisión
bibliográfica, buscando las experiencias de que se hayan implementado dentro de instituciones educativas, el
enfoque de investigación en el cual se centró la consulta investigativa fue cualitativo en lo posible con un
paradigma sociocrítico, como conclusión se encontró que la educación ambiental es un tema poco fortalecido en
las planes y programas de educación en general, se carece de un programa de integración con comunidades y
comunidades alrededor de los planteles educativos y el abordaje de este tema debe estar centrado
fundamentalmente desde la lúdica para generar un aprendizaje realmente significativo.

Cultura ambiental y manejo adecuado de los residuos sólidos. Una experiencia significativa para el desarrollo humano sostenible en la institución educativa san Miguel Abajo, municipio de San Carlos departamento de Córdoba

sáb, 18 ene 2025 00:00:00 +0000

Se reporta el trabajo de investigación desarrollado en los años 2023 y 2024 centrado en la construcción de una
cultura ambiental mediada por gestión de residuos , se realizó una sólida revisión bibliográfica, buscando las
experiencias de que se hayan implementado dentro de instituciones educativas, el enfoque de investigación en el
cual se centró la consulta investigativa fue cualitativo en lo posible con un paradigma sociocrítico, como
conclusión se encontró que la educación ambiental en cuanto a la gestión de residuos si bien es un tema recurrente
en las instituciones educativas es un tema poco fortalecido en las planes y programas de educación en general, se
carece de un programa de integración con comunidades y comunidades alrededor de los planteles educativos y el
abordaje de este tema debe estar centrado fundamentalmente desde la lúdica para generar un aprendizaje realmente
significativo.

Estrategias didácticas en torno al reciclaje para generar aprendizaje significativo en la gestión de residuos; Una experiencia significativa en desarrollo humano sostenible, en una institución educativa en el Departamento de Córdoba, Colombia

sáb, 18 ene 2025 00:00:00 +0000

Se reporta el trabajo de investigación desarrollado en los años 2023 y 2024 centrado al reciclaje para
generar aprendizaje significativo en la gestión de residuos, se realizó una sólida revisión bibliográfica,
buscando las experiencias de que se hayan implementado dentro de instituciones educativas, el
enfoque de investigación en el cual se centro la consulta investigativa fue cualitativo en lo posible con
un paradigma sociocrítico, como conclusión se encontró que la gestión de residuos se aborda de una
forma porco organizada en las instituciones educativas, distanciadas completamente del PRAES
institucional, falta políticas coordinadas entre la administración y los docentes.

Estrategias didácticas innovadoras para el fortalecimiento de la conciencia ambiental en educación inicial , Una experiencia significativa para el desarrollo humano sostenible, en la Zona Bananera, Departamento del Magdalena

sáb, 18 ene 2025 00:00:00 +0000

Se reporta el trabajo de investigación desarrollado en 2023 y 2024, centrado en estrategias didácticas para
fortalecer la educación ambiental en la primera infancia en la sede Micael Cotes Mejía de la Institución
Educativa Armando Estrada Flórez, en Julio Zawady, Zona Bananera, Colombia. El estudio, con enfoque
cualitativo, utilizó entrevistas, observaciones y grupos focales, y se enfocó en integrar la educación ambiental
en el currículo escolar mediante actividades prácticas y colaboraciones locales. Se concluyó que es esencial
implementar programas específicos de educación ambiental desde la infancia para desarrollar habilidades y
actitudes proambientales en los estudiantes.

Expresiones artísticas mediante la reutilización de residuos sólidos, una experiencia significativa para la construcción de cultura ambiental. Caso de estudio la Institución Educativa Comfacor ¨Jaime Exbrayat¨

sáb, 18 ene 2025 00:00:00 +0000

Se reporta el trabajo de investigación desarrollado en los años 2023 y 2024 centrado en la construcción de una
cultura ambiental en torno a el aprovechamiento de residuos mediante expresiones artísticas, se realizó una
sólida revisión bibliográfica, buscando las experiencias de que se hayan implementado dentro de instituciones
educativas, el enfoque de investigación en el cual se centró la búsqueda bibliográfica fue en investigaciones con
enfoque cualitativo, bajo un paradigma socio-crítico y utilizando el método de Investigación-Acción
Participativa. Los principales hallazgos revelaron la existencia de una inadecuada gestión de residuos sólidos en
la institución educativa, atribuida a la falta de una cultura ambiental sólida y la ausencia de programas
organizados de gestión ambiental. Sin embargo, la implementación de las estrategias didácticas basadas en la
educación artística y la reutilización de residuos sólidos contribuyó significativamente al desarrollo de una

Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de una cultura ambiental; Una experiencia significativa hacia el desarrollo humano sostenible, en Baranoa, Atlántico

sáb, 18 ene 2025 00:00:00 +0000

Se reporta el trabajo de investigación desarrollado en los años 2023 y 2024 centrado en la
construcción de una cultura ambiental mediada, se realizó una sólida revisión bibliográfica,
buscando las experiencias de que se hayan implementado dentro de instituciones educativas,
el enfoque de investigación en el cual se centró la consulta investigativa fue cualitativo en lo
posible con un paradigma sociocrítico, como conclusión se encontró que la educación
ambiental en cuanto si bien es un tema recurrente en las instituciones educativas es un tema
poco fortalecido en las planes y programas de educación en general, se carece de un
programa de integración con comunidades y comunidades alrededor de los planteles
educativos y el abordaje de este tema debe estar centrado fundamentalmente desde la lúdica
para generar un aprendizaje realmente significativo.